還有一個(gè)月左右即將開(kāi)啟開(kāi)學(xué)模式，作為教育提升規(guī)劃采購(gòu)設(shè)備的您是否準(zhǔn)備好了？

隨著教育信息化的發(fā)展，教育已經(jīng)不再是單純的依靠教本灌輸知識(shí)，不僅需要讓學(xué)生了解學(xué)科知識(shí)形成的過(guò)程、“親歷”探究知識(shí)的過(guò)程；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。

愛(ài)樂(lè)奇答題器正是這樣一款推動(dòng)師生共同參與課堂的智能教學(xué)設(shè)備，激發(fā)學(xué)生參與課堂討論和勇敢發(fā)言的積極性，從而避免了單純理論的枯燥性。那么，學(xué)生答題器在課堂中使用，會(huì)碰撞出什么精彩的火花呢？

這款學(xué)生答題器外觀精致小巧，根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，符合學(xué)生拿與握的姿勢(shì)，具有一定的舒適度。采用便攜式充電設(shè)計(jì)，無(wú)需一個(gè)個(gè)插上插頭充電，放入充電座即可輕松充電，簡(jiǎn)單便捷。

在課堂開(kāi)始之前，師生們可以通過(guò)答題器的娛樂(lè)游戲功能進(jìn)行課前暖場(chǎng)，從內(nèi)心深處喚醒學(xué)會(huì)們那些沉睡的記憶，這一來(lái)，可以更好地提升課堂的氛圍。改變傳統(tǒng)的舉手回答問(wèn)題方式，使用答題器進(jìn)行互動(dòng)作答，鼓舞膽怯不自信的學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)師生間、學(xué)生間心與心的交流、溝通與碰撞。

學(xué)生通過(guò)使用愛(ài)樂(lè)奇答題器回答老師所提問(wèn)的問(wèn)題，后臺(tái)即時(shí)反饋，自動(dòng)生成答案統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，顯示學(xué)生答案分布情況。同時(shí)，教師可以將課堂互動(dòng)數(shù)據(jù)報(bào)表導(dǎo)出，有效幫助教師根據(jù)課堂實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，還可隨時(shí)反饋家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)全面掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

現(xiàn)今，愛(ài)樂(lè)奇答題器不僅僅是用于單間課堂互動(dòng)，還廣泛的應(yīng)用到了雙師課堂中，打造情景式教學(xué)，師生都參與的課堂互動(dòng)，剛有答題器智能技術(shù)助力精準(zhǔn)分析學(xué)情。